学生一定有老师，

老师，就是传道授业解惑的人。

人教不明白，就向人工智能发问

授业解惑，怎么不算老师？

GPT前，

QQ小冰在群聊布道中式语言哲学，

ALPHA狗的围棋战场尸横遍野

我从而师之；

GPT后，

智普清言妙手批改诗歌，

讯飞星火知识图谱，探寻大模型边界

我从而师之。

似乎都向AI求学，

传统的老师就会被抛弃

韵脚一百，

对仗生成罗列“推敲”

文赋全篇通通译成白话

问一句，

相思血泪是为谁？春柳春花向谁去？

答曰：人工智能无情感，不懂新愁与旧愁

算法迭代日新月异，

狂热地追赶人类足迹——

授业、解惑。每当传道时分：

“我们不提供相关业务”

向GPT学一百韵脚，

与教授，把红楼判词畅聊

到一切有学问处探求

无论老师或人工智能

问之：我要教你一个小知识，你愿意学吗？

答曰：时刻准备着

简介：郭相茹，同济大学设计创意学院在读学生。自小爱好创作诗歌，作品多次作为诗歌朗诵节目参与大型活动。本篇作品以“新编师说”的格式，从大学生视角讨论人工智能和老师的关系，到，“无论是人工智能，学生，老师都需要学习”的结论。

2024年第五届紫荆花诗歌奖——人工智能时代的诗情与心灵全球华语诗歌大赛（征稿启事）